才智 杂志社
首页 > 最新目录
 
/ / /
 

《才智》2022年17期

 
目录
理论前沿
人民幸福观引领新时代大学生幸福观培育路径的思考周红梅;1-4
新媒体时代美术编辑工作的创新性研究付锬锬;5-7
语料库在语言研究中的价值刍议宋御;8-10
乡村振兴战略下农村党史教育的思想引领力研究朱启龙;11-13
思政研究
浅谈高校思想政治教育的信息筛选拓颖;14-17
曲靖高职院校思政课教学改革探析李伟伟;俞霁瓅 ;宋城蕊;18-21
课程思政在基础医学教育阶段的应用探索唐明;魏殿芳;高淑萍;刘霞;李帅;22-24
传播学视域下的高职语文课程思政活动探析许赛;25-27
发挥“外语思政” 践行“三全育人”张静;28-30
人文素养与文史艺术
“三全育人”视域下新时代高校艺术类学生培养探析陈艺茹;吴起;31-34
新时期期刊编辑工匠精神的内涵与能力培养吴继东;35-37
《你当像鸟飞往你的山》中人物形象和创作意义分析李敬如;38-40
大学生中华文化认同的内涵与培育策略探索陈阳;41-43
关于服装设计中面料的二次设计探讨孙丽国;44-46
人才教育理论
信息时代背景下家庭经济困难学生的价值观调查及对策研究——以闽南理工学院为例周秀敏;47-50
从“联动性”角度看职业教育推进“三全育人”的思维转向石洋;51-54
从现实走向美——论写生在高职高专学前教育专业美术课程中的重要性郝中豹;55-58
高校辅导员—思政课教师—专业课教师三位一体协同育人研究王艺频;刘丽;59-62
基于产出导向法的基础俄语课程教学模式研究王智强;赵新艺;63-66
基于经验之塔的教学方法研究——以数据结构为例陶雪娇;67-70
基于马斯洛需要层次理论的新时代大学生生命与情感教育探析晋翠翠;贾敏;71-74
基于自我专业发展意识的师范生教育管理改革研究朱嵘;汪定辉;75-78
在产教融合背景下学前教育专业技能人才培养模式的研究丁永亮;孙维富;王红玉;刘梅;汪秀华;79-82
线上线下混合式教学设计探究——以计算机辅助设计为例王伟策;83-85
大学物理教学中培养学生创新能力的措施李翠环;86-88
基于开放大学资源构建非学历教育共享服务平台的思考与探究陶阿茹娜;89-91
人力资源管理与开发
被需值教育理念下“双高校”师资队伍建设的研究与实践连建峰;林双福;徐露维;92-95
高校学生会自治管理存在的问题与对策研究李佳;96-99
新时代下高职英语教师专业发展研究罗金梅;100-103
基于“易班”平台的高校学生管理信息化研究罗希贝利;104-107
新时代地区高校后勤内控机制管理对策探析黄溪发;108-110
高校后勤日常维修信息化建设研究——以陕西能源职业技术学院为例罗薇;程勇;于渊博;刘媛;王璐;111-113
探讨新形势下国企人力资源管理问题及其应对策略冯文霞;114-116
新时代下高校共青团促进大学生创新创业质量提升路径研究王燕;贾绪红 ;张奎霞;117-119
新时代背景下美术编辑应该具备的能力分析徐婷;120-122
简论大数据时代期刊编辑的信息素养张娟;123-125
社科综述
高职院校工会的新型教职工心理健康服务体系的构建策略孙维富;丁永亮;贾颜;李雪娇;王红玉;126-129
刍议“双减”政策背景下公共图书馆作用的发挥毕宝石;130-132
职业教育校企合作模式可能性研究赵倩;133-135
人才培养理论与实践
“互联网+”背景下的大学英语翻译教学模式研究钱媛媛;136-139
学分制下高校教学管理改革路径探究汤晓宁;140-143
大数据背景下高校体育教学评价体系构建温兵;汪冲;144-147
大数据时代背景下的大学英语写作教学改革探究姚雯欣;148-151
高职院校教学质量保障体系存在问题及原因分析高瑞佳;152-155
基于BOPPPS的线上线下混合教学模式研究赵莎莎;冯莹莹;156-159
基于普通话水平测试的高校普通话教学探索杨又勉;160-163
基于人工智能的高职英语教学模式探究管婷;164-167
新时代大学翻转课堂的思考与实践研究王爱;168-171
应用型本科院校大学英语课堂教学创新模式探索孙蓓蕾;172-174
技工院校语文古典诗歌鉴赏教学策略的探究肖斐莹;175-177
红色文化融入高职旅游类院校美育教学的实践研究——以《布艺产品设计》课程为例曹琴;178-180
行业资讯
大数据背景下图书出版面临的机遇与挑战李会敏;181-183
自媒体时代传统图书出版的困境与应对林子;184-186
民办学院实训基地建设探究吴倩倩;张欣婷;187-189
数字化时代如何做好图书校对工作李晓杰;190-192
点击在线投稿

 
 
 

(c)2008-2018 学术规划网

 

本站产品最终解释权归NDHX.NET

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!